11月26日上午，由中國教育科學研究院基礎教育研究所主辦、海亮教育管理集團承辦的首屆新樣態學校論壇，在海亮教育管理集團諸暨教育園舉行。中國教科院馬濤副院長、中國教科院基礎教育研究所陳如平所長、浙江省民辦教育協會葛為民會長、浙江教科院王健敏副院長、湖南師范大學教育科學學院副院長劉鐵芳教授、浙江大學劉力教授、諸暨市教育局楊紀譽局長、海亮教育集團葉翠微總校長等教育界大咖以及全國各地新樣態學校領導、老師1000多人齊聚一堂，共同探討中國基礎教育未來，進一步推進新樣態學校發力發聲。

中國教科院馬濤副院長代表中國教育科學研究院，對論壇的召開致以熱烈的祝賀！他在致辭中希望新樣態學校聯盟的各個實驗區、實驗校，要以黨的十九大和全國教育大會的精神為指引，深入分析區域教育發展和學校發展面臨的新問題、新挑戰、新形式，加強實驗區、實驗校之間的合作，共同謀劃好區域以及學校教育的新發展。聚焦內涵發展，突出各個實驗區的特色，突出各個實驗校的特色，通過新樣態學校的建設，提升教育的滿意度、顯示度和貢獻度。

海亮集團董事長兼總裁曹建國代表海亮集團對論壇舉辦表示祝賀，對來賓們的到來表示歡迎。曹總介紹，近年來，集團積極響應黨和國家的政策號召和指引，秉持“既講企業效益，更求社會功德”的發展理念，集中力量深耕教育事業、有色材料智造、健康產業三大核心領域。從去年開始，教育事業被集團定位為“優先發展，大有作為”的重中之重，開啟了海亮教育的黃金時代，規劃力爭到2025年成為全球規模超大、辦學與科研實力超強、品牌超一流的民辦教育集團之一。海亮將不懈努力，和全國同行一起合力打造發展共同體，共同譜寫新樣態學校建設的華美新篇。

浙江教科院王健敏副院長致辭。王院長在發言中尤其對海亮教育近幾年的發展給予了充分肯定。她說，海亮教育辦學立足于“民族魂、中國心、世界眼、國際范兒”這樣的培養目標，經過23年的艱苦奮斗，英才輩出，名聲遠揚，走出了特色辦學的道路，可以說堪稱民辦教育歷史上的一大壯舉，也是中國國際教育的一顆閃亮明星。她說，海亮教育是浙江人干在實處、勇立潮頭精神的體現，海亮現象體現了教育如何滿足老百姓的需求，如何按照教育的文化內生規律去辦學，才能真正提高質量的一種規律反映，海亮現象是值得全國教育名家給予高度關注和研究的一種教育奇觀。

“新樣態學校對于中國基礎教育適應新時代、滿足新要求、解決新問題等方面都具有十分特殊的意義”、“今日的學校教育不僅需要有效，更需要有根、有魂；今日的中國教師不僅需要有教育素養，更需要有中國視野、有文化擔當、有生命襟懷；今日的中國學生不僅需要知識和能力，更需要個性和活力，有精神和浩然正氣”、“理想的新樣態學校之基本特征，是學生學習成長的精神家園；理想的新樣態學校之辦學使命，是培養學生社會責任和家國情懷的文化自覺”、“堅持去功利、致良知這一基本原則，引領學校走向內生式發展之路，打造有個性、有溫度、有故事、有美感的新樣態”，馬濤、劉鐵芳、劉力、陳如平等專家紛紛拋出自己的新銳觀點。

湖南師范大學教育科學學院副院長劉鐵芳教授作題為《培養有格局的人：當代中國的教育自覺》主旨報告。他指出，新樣態學校必定是呼喚文化價值回歸的學校。他所言的文化價值，不僅包含對民族和傳統文化的自豪，還涵蓋了時代榜樣所傳遞的價值觀，用一個詞語來概括，即“家國情懷”。

浙江大學劉力教授作題為《辦出充滿青春精神和指向價值追求的新樣態學校》的主旨報告。他建議，要在學科課程中，編制“價值教學單元”或強調價值學習目標。此外，在學校文化環境課程創設上，要宣傳民族英雄和國家典范，將當前的“偶像教育”變為“榜樣模范教育”，把對新樣態學校的理想，變成理想的新樣態學校。

中國教科院基礎教育研究所陳如平所長擔任開幕式主持人，并作題為《以文化內生為核心推進新樣態學校建設》的主旨報告。他說，從新樣態學校概念提出到今天的兩年多時間來，我們已經解決了4大問題，即解決基礎教育發展中的種種問題、亂象和迷思，完成諸多后發型學?！案哔|量發展”的重大任務；力圖促進學校發展方式轉型，激發內生動力和創新活力，引領學校走內生式發展之路；克服教育理論與學校實踐“兩張皮”問題，尋找先進教育理念落地的路徑、方式和機制；面向未來，找到了“打開學校發展的正確方式”，提供了指導學校自主、內涵、持續發展的普適方法。陳如平指出，新樣態的實踐才剛剛起步，我們一定要十分明確新樣態學校的核心理念、總體特征、實施原則和基本主張，要牢牢把握 “文化內生”這個新樣態學校的核心主張，識別、挖掘學校的文化基因，抽取文化基因的意義和價值，提煉文化主題，融入辦學理念，整體建構育人模式、課程體系，并付諸科學有效的實施，讓越來越多的人理解新樣態、愛上新樣態、實踐新樣態。

葉翠微校長在大會上作了題為《民辦教育的無為和有為——來自海亮的實踐和思考》的主旨報告，他從民辦教育的政策之困、體制之困、競爭之困、資本之困發端，圍繞“道發于無為，無為在有為，有為必大為”，著重系統闡述了海亮教育的新樣態實踐。葉校長說，無為即道法自然，教育要充分尊重人性特點，尊重人的成長規律，海亮不玩應試教育升級版、不玩掐尖生源戰、不玩媚俗招師秀，就是要做有良心的教育，做學生高位的適性教育，做老百姓認可的教育，這便是海亮的宣言，海亮的無為。無為的目的不是不為，而在于有更好的作為，不為育分為育人，不為逐利為公德，不為當下為未來，所以我們有“人皆英才、人人成才、讓每個生命出彩”的核心理念；我們有“一等人品、一等學識、一等體魄、一等情懷”的核心追求，我們有學生德智體美勞全面發展的成長路徑，我們會關愛失去雙親的孤兒、邊遠地區的少年英才以及失聰和患有自閉癥的兒童。葉校長強調，海亮教育關注當下，更注重為未來，盡最大努力許給每一個海亮學子以幸福的未來，這便是海亮立志追求的“大為”。要為國育才，為民而“亮”，在課程建設上大有作為，創新機制上大有作為，學校發展上大有作為。他重點向來賓們介紹了海亮正在推行的高中分類辦學體系，海亮高級中學的科創英才教育、實驗中學的博雅人文教育、藝術中學的藝術特色教育、外國語學校的量身定制教育都讓大家耳目一新，深有感觸。葉校長最后說，無為有為在自為，對教育我們從來不乏其術，但疏于其道，中國的教育技術層面已經走得太快，“靈魂”已跟不上了，我們海亮教育的信仰就是要回歸到教育的規律，慢慢地、靜靜地、悄悄地做，不要浮躁、不要顯擺、不要折騰，就一定會有我們想要的結果，那個時候我們的孩子不管是分數、才能，還是發展都會很好，他們的靈魂也會很豐滿。這，才是海亮教育的新樣態！

這次論壇會期兩天，除今天上午的開幕式和專家主旨報告會，還開設了“美麗校園、課程再造、魅力課堂、管理創新、智慧教育、家校共育”等分論壇。海亮教育還專門為與會嘉賓安排了啦啦操、聲樂、美術等特色課程活動展示。

“新樣態學?！笔怯芍袊逃茖W研究院基礎教育研究所發起并組織成立的公益性教育組織，旨在探索一條全新的學校內生式發展之路，以滿足社會、公眾對于高質量、多樣化的教育需求。經2017、2018兩年的發展，已發展實驗區39個，加盟學校900多所，提前完成了千校聯盟的發展任務。